Часто перед родителями возникает проблема с тем, что их ребенок очень сложно учит стих, который задали в садике или в начальной школе. Главный вопрос как лучше и правильней усовершенствовать память у малыша?
Чтобы успешно познать этот мир необходимо развивать память ребенка. Наше отображение прошлых навыков, то что можно запомнить, сохранить и воспроизвести все это и есть наша память.
Память улучшается с взрослением ребенка, чем старше ваша кроха, тем конечно же память будет лучше. Маленький ребенок без усилий запоминает какой-либо материал, который основывается на собственных умениях. Повзрослее дети чтобы запомнить какой-либо материал пытаются связать данную информацию с прошлым опытом на своих ассоциациях, делая разнообразные заметки. Конечно же тот багаж накопленной информации с возрастом становится больше и это тоже только позитивно отображается на памяти ребенка.
Как же правильней и более продуктивней подойти к вопросу формирования памяти детей.
Малыши не понимают, что им надо что-то запомнить, такая задача перед ними не стоит и плохо воспринимается такое задание от воспитателей или родителей. Запомнить дети могут непроизвольно то что происходит в их активной деятельности это запоминание происходит у них неосознанно. То есть задание для малыша должно носить какое-либо значение для ребенка.
Зрение и слух малыша напрямую зависит качества запоминания информации и на сколько эти качества развиты у него. Эти способности обязательно с малых лет развивают у малышей.
Когда маленькие детки начинают задавать очень много вопросов и в ответ получив новый и большой кладезь знаний, начинается интенсивное функционирование памяти. Развитие уже произвольной памяти может появится только в конце дошкольного возраста, когда идет самостоятельное определение задачи запомнить какой-либо новый факт или новую информацию
Специальные развивающие тренировки, которые четко направлены на функционирование памяти обязательно должны помочь в этой проблеме. Услышав первые слова от малыша, уже начинайте обсуждение всего происходящего, что слышали на улице, обсуждайте все покупки, которые происходили в этот день. Постепенно ребенок присоединится к вашим всем обсуждениям.
Читайте побольше сказок, заучивайте стихи, разгадывайте загадки, все это прекрасно положительно повлияет на функционирование памяти. Обычно дети следят только за сюжетом в сказке и по итогу описать персонаж или рассказать какую-либо подробность из прочитанной сказки, они не могут и из-за этого стоит прочитывать сказку по несколько раз. Постарайтесь задавать большое количество вопросов после прочтения сказки. Обращайте внимание на логичность и последовательность в ответах малыша.
Для самых маленьких (9 месяцев – полтора года) в основном используют такую развивающую память игру, когда надо найти игрушку. Положите игрушку под одну из трех тканей, но делайте это так, чтобы малыш видел эти действия. Выражение лица ребенка будет в этот момент очень сосредоточенное, так как ребенок будет вспоминать под какой именно из тканей он видел ту самую игрушку. Повторяя этот развивающий трюк ребенок с легкостью будет отыскивать данную игрушку и в будущем будет только радовать родителей своими способностями.